●设置目的：
让学生置身于一个特定的社会环境，通过实地考察、调查和专业测绘实践，了解历史建筑调查与
人文研究方法，掌握传统建筑测绘的技术运用与实践方法，激发学生的自觉创新意识，提高综合素质和
设计创新能力，培养富有创新精神、创新技能和社会责任感的建筑设计人才。
●教学对象：
经过三年建筑教育和综合训练，具备建筑基础知识和建筑历史理论知识，掌握一定设计技能的建
筑学专业的学生。
●相关课程：
《建筑概论》、 《建筑设计基础》、 《建筑历史》、 《美术》、 《摄影》等课程。
●教学形式：
以专业教师主讲，当地有关技术人员辅授，相关专业博士和硕士研究生参与辅导，深入调查当地
社会文化与历史环境，针对具有某种历史意义的建筑组群或单体，从其内部空间与结构、外部形式、
细部装饰等着手，运用传统与现代技术手段相结合的方法，进行工程实测绘制，并建立相关电脑模型。
●教学特色：
将专业教学与社会教学相结合，将人文学科调查方法与工程测绘技术方法相结合，综合素质培养
与创新能力培养相结合，同时面向社会，为祖国建筑历史文化遗产保护建立有效的资料库，实现教学、
科研与社会“三赢”。
●基地环境：
以活生生的城镇、村落及其自然与历史人文环境为背景，以保存较好的、不同类型的历史建筑为
对象，以当地政府提供的实践场所为基地，以当地相关技术研究人员和民众为支持，形成学校、政府
与社会共建的创新能力培养基地。
地 点：山西省王家大院、常家庄园等
负责教师：常青 鲁晨海 李浈
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